Martes 22 de marzo de 2011

APRENDER A EMPRENDER:

La profesora Blanca Acevedo, nos impartió una clase muy práctica en el aula de informática 3 del edificio 7.

Esta buena práctica consistía en conocer y aprender desde el juego para crear en los alumnos intereses y necesidades de aprender mediante un simulador online como recurso didáctico integral para la enseñanza de iniciativa emprendedora.

Al final va a ser verdad eso que dice mi madre de  "Dios aprieta pero no ahoga". Pues hoy he tenido un día bastante duro y me planteé faltar a dicha clase, pero algo dentro de mí me dijo que fuera, que seguro que había algo interesante que aprender...Y así fue: Gracias a SIMULA estoy seguro que ya no sólo motivaré a los alumnos del TASOC donde estoy haciendo las prácticas, sino que podré desarrollar desde el juego mi faceta, aún por desarrollar, como futuro emprendedor.

Lunes 14 de marzo DE 2011.

LA EDUCACIÓN EXPANDIDA

Rubén es un pedagogo que trabaja para "Zemos98": un equipo de trabajo que convive con la sociedad red, que converge y se asocia temporalmente, tejiendo relaciones y generando comunidades. 

Vino a hablarnos sobre el concepto de "educación expandida" en la primera clase (de 16:00 a 18:15 edificio 45 aula B.09.).

Leímos un fragmento de Stevenson, trabajamos una serie de premisas sobre dicho concepto de educación, hicimos una dinámica bastante interesante con unos posit, vimos un fragmento de una temporada de la serie norteamericana "wire" y otro sobre el proyecto que hicieron para el IES del Polígono Sur: Domínguez Ortiz, que trataba sobre un banco común de conocimiento.

La clase fue interesanté desde el punto de vista que el propio Rubén planteó: no podéis tomar esta sesión como algo práctico para cuando demos clase. Sólo tenéis que tener en cuenta el concepto de innovación, creatividad y sobretodo "separar los muros"...Mi reflexión de esta clase concluye así: el tiempo lo dirá.

Lunes 7 de marzo de 2011.

¡Cómo están ustedes!

Posiblemente alguno/a de ustedes se haya acordado de la célebre frase del payaso televisivo "Miliki" al ver la frase de bienvenida entre signos exclamativos en lugar de signos interrogativos...Es un guiño que he querido dedicar Sergio Sáez, profesor que vino ayer a darnos, en el aula 3 del edificio 10, una clase de buenas prácticas en la segundo parte del día.

Que nadie tome por favor a este profesional como un "payaso" en sentido peyorativo (sin querer menospreciar tampoco a la que es para mí la mejor profesión del mundo). Todo lo contrario, la clase de ayer fue todo un espectáculo, esto es: la mejor valoración que puedo ponerle a alguien que realiza un trabajo.Además fue algo de lo que estábamos necesitados como alumnos de este máster que se están formando como futuros profesores.

Para concluir, más que una clase sobre activación de la motivación en los ciclos formativos, fue una clase para activar  la creatividad y motivación de aquellos futuros profesores que queramos ser verdaderos constructivistas.

Miércoles 2 marzo 2011

La profesora Esperanza Marchal Rosa, nos enseñó durante la primera clase del día: en el aula de informática 1 del edificio 7, un breve manual de acceso y manejo básico del aula virtual del CEP de Sevilla.

La clase despertó bastante curiosidad puesto que pudimos ver cómo funciona una plataforma moodle: la franja izquierda con las diferentes acciones que puedas hacer en ella, la franja central para los contenidos y la franja de la derecha para los avisos. Esto, personalmente me sirvió para quitarme la espinita clavada que tenía de la asignatura de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje a través de las TIC, ya que por falta de tiempo no pudimos tratar este recurso.

Entre los aspectos que me llamaron más la atención destaco los diferentes roles que se pueden asignar para el manejo de esta plataforma web: superadministrador, administrador, profesor, alumnado e invitado.